社會｜嶺南學生禁食64小時 盼鼓勵同學發聲

嶺南學生禁食64小時

盼鼓勵同學發聲

文：古

上月21日，一批嶺大學生，為回應六四事件，發起了「自發6 4小時自由表達行動」。三名發起人在校園的廣場，連續禁食64小時，在這段期間內，亦進行了行為藝術、分享會、裝置藝術、集體創作等行動。

發起人之一亞東指，採取「禁食」而不是「絕食」，是因為原因不同：「『絕食』通常是你在爭取某些東西、有一個對象的時候，我們會叫『絕食』；『禁食』則是種比較內向、指向自身的行為。我們禁食，是要去思考、反思。」

關於反思與思考的內涵，是次行動強調了「空間創造」與「自發參與」，亞東說就以嶺南為例， 他們要申請地方辦活動，由申請至得知結果，需經6、7重行政程序，起碼需時10天。他質疑那不是只屬於一小撮人的空間，「點解要有咁多程序，去限制人的自發性呢？」他進而指，整個香港都是這樣被管理，以致我們唯一可以自主的空間，就是在家裡。於是他問：「我們今天給人說被動、不關心時事、犬儒，究竟那純粹是我們責任，還是程序制度、社會都有一些因素在影響我們呢？」他指他們除了是使用這個空間，亦是希望作為走出第一步的人，開放這個空間，邀請其他一起參與，希望藉此突破一些被動與犬儒的狀況。

另一發起人司律，則希望藉此活動，喚起同學的記憶，亦希望讓一些未接觸過六四的人，可以認識當年的事。他指，活動不只是針對嶺南的同學，「如果學界以至社會大眾，會參與這次活動，從而喚起他們的記憶，也是重要的。」他說，這個活動的特別之處，在於強調自發參與， 在於有一個自由表達的空間去發揮你的想法，而這個自由的空間，正是當年八九民運所爭取的。他說，現在我們寧願成為沉默的大多數也不願發聲，「似乎是辜負了八九年學生的努力」。

問及這接近三天的時間裡有甚麼感受，亞東提出了數點觀察。他說發覺大家是需要熱身的，例如他製作了一架坦克車的artwork，要在完成後，同學才再加上其他東西，又或在活動後期會有比較多人參與，都表示自發之下亦需有人作示範。另外，整個活動亦有很多人以不同形式支持，亦自發地填補某些位置，如買水又或充當翻譯等。他又說，活動途中接觸了不少內地生，他們反而會比香港學生更關心，而且會持平的與你討論，和一般想像的狀況不同。