美的教育｜Fine 畢業展 2000

原刊於《中大藝術系2000年畢業展場刊》  Fine 畢業展 2000 石家豪  我於1990-94年間在中文大學藝術系修讀學士課程，1999年 開始在研究院修讀碩士課程。跟2000年度學士畢業班的同 學有一年共處的日子。提供這樣的資料，是讓大家了解我 以甚麼身分來寫這篇報導。  在二十位本科畢業學生的展覽中，可以發現由中國書畫和 西方繪畫雕塑，到當代藝術形式：如現成物運用、錄像裝 置、攝影的應用等都出現，這樣的狀況究竟是多姿多采的 豐富，還是分崩離析的混亂，建議參考學兄劉建華的評論 《香港製造——藝壇新生代》(香港：明報，2000年6月18 日)。如果把焦點放到同學和作品上，還是會為他們的創作 活力和專注程度感到欣喜的，我亦因此而走訪了其中數位 同學，與他們討論作品的發展經過。  在畢業展中有一件體積細小，卻不容忽視的作品，名為《 不記得街》的錄像短片。作者江康泉（系內稱為江記）把 他的製作在袋裝式小螢幕上播放，配置耳筒只容一位觀眾 獨自欣賞。這樣安排既因場地不容許間格放映室，也可避 免滋擾其他同學的作品。問到江記製作錄像為畢業作品的 理由，他稱在畢業年開始時，感到一些心思單純的同學較 專注於自己所長的項目上，作品亦較「強」；而他自己則 漸漸忘記了本身的興趣，為此而要抓住一種自己專長的形 式。而因他不乏創作發表短篇漫畫的敘事方式搬到螢光幕 去，算是順理成章的做法。問到他作品中那相當有質感的 影像，他稱片中的黑白調子和粗微粒效果是技巧資源限制 所致，並非他刻意賣弄的，還認為這些特別效果很裝模作 樣。至於當中那些搖搖晃晃的紙皮公仔的角色，則是故意 令觀眾感受到它們的虛和假，這亦配合他在劇中埋下的伏 線，在終結時讓觀眾的期待落空。對於首次創作及完成一 齣動畫的江記來說，這短片也帶給他不少啟發，一方面為 自己開拓新的敘事靈感，另一方面也令他反省以往的漫畫 作品，不少模仿電影手法的畫面，可能自小受到電視影響 ，現在發覺其實是可以略去的，算得上是一份意外的收獲 。  在江記作品旁邊，有一系列以傘子構成的雕塑。傘主許翠 紅（系內稱為阿Bell）在商談中強調自己偏愛令人開心的 作品，喜愛以日常用品進行創作。在畢業年才嘗試使用傘 子為素材的她，曾經在工作室門口、走廊、天花板，以至 校園草地上安裝其作品。問到選擇傘子的原因：她的答案 是喜歡它們的伸縮性，便於收藏，而且是日常生活物品， 有別於傳統雕塑用料如木、石或金屬的沉重、昂貴價值和 費時的製作工序。至於作品的造型，她稱是源自對一些不 規則的自然物，例如花生、薑、生物內臟等的喜好。畢業 作品的組合，一律使用了紅花圖案的傘子，阿Bell的原意 是把作品從展場天花凌空垂吊下來，這一抹紅雲的構想， 礙於環境和技術的限制，最後改為懸吊在牆上，阿Bell補 充說，這關於雲的構想其實只是一閃而過，還是希望大家 把她的作品看作不可名狀的雕塑，那安躺於地上的一作， 就是讓觀眾可以伸手觸摸到的。  與阿Bell作品遙遙相對的一角，是陳穎欣（系內稱為Sephine ）的「圓形繪畫」。作品的英文名字「Circle-rawing」更 能表達作者的思路，這一組合媒介裝置圍著——如何畫出 一個圓形的問題——而產生的。四個圓形金屬盤都裝有摩 托，令金屬桿在盤上／下不斷劃著圓形的軌跡。鏡上的棒 子則劃著180度的半圓，加上鏡中反影便成為完整的圓形。 還有鏡子的折射……。問到Sephine對圓形的興趣何來，她 在畢業回顧以往作品時，發覺自己對圓形的癖好，因而展 開了較深入的研究，畢業展的作品就是她探索的總和。Sephine 對這作品的意見是——有點貪心，畢業的壓力令她難於捨 棄，結果把許多想法和嘗試一併展示出來。  由Sephine的角落到阿Bell的作品之間，長的通道上掛著郭 瑛的數幅繪畫作品。郭瑛對繪畫一些重重複複的圖案很感 興趣，而且也發展了好一段時間。在訪問中談及作品時， 感到她的概念相當清晰。對於這種重複的手部活動和畫面 構成，郭瑛認為就像聚沙成塔，可以小單元形成很有力量 的作品，亦不乏細部可供仔細欣賞；她本身有著克服這種 製作模式的耐性，困難之處只在於開始新作前須計劃妥善 ，不宜中途改動，因此創作過程缺少了些即興和驚喜。  以四個簡短的訪問來涵蓋整個展覽，大概不是我的最終意 願。對其餘沒有接觸和訪問的同學們，我必須表示我的歉 意。藝術系學生畢業後，須排除很多生活上的阻礙才能持 續創作，而這些年輕的心靈和活躍的腦筋，又會急促地萌 生新的創作念頭。可以預計，在這畢業展中出現的作品面 貌，很快便會改變和消失。雖然如此，同學在畢業展中和 作品上付出的心血，對彼此都應該有特殊而深刻的意義， 並非觀眾和讀者可以理解。而我的這些訪問稿子，只是為 你們的作品加點注腳罷了。