性別節，可一不可再？〔酷愛三八後續討論〕

文：火

上月初，在中大有花有草有山有樹的校院，舉行了第一屆校園性別節。舉行期間，出現了關係到活動的內容，以及大學的角色等的爭議，究竟中大應否搞一個關於性的節日呢？作為中大學生，同時對性認識薄弱的我，這也是我參與了是次活動後想要回答的問題。

異常本是平常

對於性，我們認識有幾多？我呢，自問接近零認識，因為我也是個所謂的乖乖女嘛，返學就是讀書，對於性的問題就要迴避。但有一點就是不明白，為什麼要有人要做性工作者、玩S/M？朋友之間，當講起S/M等性的話題時，大家就會交換眼色，然而帶著嘲諷吃吃地笑。有時，我心想：如果我們其中一個喜歡玩S/M，他的心情會怎樣呢？當我追問S/M除了是虐打與被打之外，其實是甚麼的時候，她們都答不出甚麼來。但是，在未了解那是怎樣的一回事前，很容易造成偏見，對此，實在要小心。

再沿用上面S/M的例子。其實S/M的玩法有很多，定義也很流動，但最簡單而言，它不止於身體上，心理上也有。例如，你的主人可以命令你今天不可以穿內衣出街。但基本上，S/M 的玩家，無論是S還是M，雙方都是同意，彼此之間亦都會就底線作出協議，然後才開始，所以那些在不情不願的情況下被虐的想像是不適當的。

然而，認清S/M是為了分別開他們和我們嗎？認識了，才發現S/M其實也以不同形式出現於我們生活中，例如性愛中的醫生病人、老師學生等角色扮演。而心理上男女朋友關係之間的角力，也充滿S/M的意識。例如，有時候，女方會刻意虧待男朋友，因為想看到男朋友甘心被虐，也想知道男朋友的底線。同樣是帶來傷害，那怕S/M當事人接受，而男朋友其實是不同意的，為什麼我們接受後者，而猛烈批評前者？我們又應該怎樣面對自己以及別人，這些希望被虐與虐待的心態？

貞潔校園

不止於S/M，對於其他性小眾，我們可以隨意審判他們，稱他們為異類嗎？先不論我們的價值判斷應該如何，反而，我們應該反思為什麼對於性的認識這樣少？

反觀我們的學校教育，去性化的情況十分普遍。極其量的性教育就是小心翼翼地轉換成生物學的角度來說明，對於學校、大學生，要求符合一個「潔淨」得如醫院一樣想像。可是，那些「生物」與「潔淨」的處理態度，根本沒有處理到性的複雜。性別取向也有三種，異性、同性和雙性，那麼男女同性戀者又怎樣進行性行為？學校不處理，不代表社會不存在，若要推廣安全性行為，同性戀的學生照顧得到嗎？

更重要的是，不去處理，不是代表成功迴避了問題，這其實已經表示了立場。例如性行為就是把男的陽具插入女性陰道。即表示，除了這樣，便沒有其他，或者其他便是不正經。沒有男男、女女性行為的解說，也即是否定同志戀，但世界上各大衛生與醫學組織，都把同性戀剔除於病態之外時，學校以最保守態度，迴避這些問題，也就造成關係性的狹窄認識，和想像。

等待來屆

各方面的去性化，劃了一個圈，對於性，我們不可越過界線。其他人越過呢？我們以道德之名指責。在這個情況下，性不再只是私人行為，這已是公共的事情了，牽涉到性小眾在社會的認同和社會的規範。而當所有人都避而不談時，我們實在要講，要講清楚避而不談真正是甚麼？究竟是否我們製造了一個魔鬼稻草人出來，讓我們攻擊？又或者，因為我們要表明自己身處圈內，當我們裁判他人時，突然嚴謹和聖潔起來？當政府連著名的意大利文藝復興作品大衛像也可以打成淫褻不雅，對這種荒唐的現象我們可以不聞、不問嗎？在我來看，「酷愛．三八」中文大學性別節正是回應這個問題，你又認為它應否有二、第三屆呢？