校園︳教務處投稿——解構CUPIDE剽檢通

（編接：上期學生報，討論了「CUPIDE剽檢通」的各種問題。不久，教務處即寄來文章一篇以作回應。然對於我們提出的技術及原則問題，似乎不少都未見解答。無論如何，以下是教務處的文章，供各位參考。）

學術誠信

香港中文大學學風優良，重視學術誠信，並一直致力培養學生獨立思考，自主創作。我們亦深信校內絕大部份同學尊重原創精神，並認同學術誠信的重要性；為此，大學引進CUPIDE系統，以確認同學作業的原創性，令作業得到應有的評分。這樣，可維護絕大多數同學在作業上的誠信及權益，確保學術公平。

類似CUPIDE的系統，早在外國大學普遍採用，可見維護學術誠信乃學界的共同目標，其重要性不言而喻。CUPIDE由中大自行研發，具辨認英文、中文（包括繁體及簡體）的能力，透過比對文字的相似程度，及估計文章可讀性的穏定程度，提供數據和比較，協助老師判別課業是否原著。過去老師或許需要翻查其他資料，以判斷作業是否同學的原著；而這系統在比對作業與其他資料後，將相似的資料以連結的方式顯示出來，大量減輕老師在這方面的考查工作。

彈性執行

誠然，CUPIDE只是電腦操作的資料處理系統，難與老師的專業眼光和智慧相提並論。而校方亦絕對信任老師對課業的評鑑及判斷能力。電腦系統只會作文章比對的分析，而不會判斷作業是否原著。換言之，對是否抄襲的判斷，仍掌握於老師之手。老師更可根據個別學科和作業之不同情況，調較系統的參數，讓系統更貼近不同課程的實際需要。
同學上傳的文章，在課程完結後會儲存於資料庫內，以便將來與其他作業對比。為確保同學的著作不會被盜用或外洩，有關的作業資料，只有相關的課程負責人或老師經系統核實身份後，才可取得。此外，為免洩露同學個人私隱，老師可在特殊情況下(如某作業涉及學生個人私隱之顯要披露)，決定作業不必經CUPIDE呈交。再者，較早時於美國有類似案例，顯示防學術剽竊系統儲存同學作業的做法，是合符版權法的正當使用，並有利於維持大眾利益。

教育真義

為提升同學對學術操守的理解和重視，並更容易分辨抄襲行為，校方經常在不同場合強調學術誠信的重要性，並教導同學如何在著作中透過適當引用，避免誤墮違反誠信的陷阱；同時，校方更設立了有關學術誠信的網頁（http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/index.htm)，內容詳述相關理據及有關資料，務求在多方面協助同學體現學術誠信。
我們深信中大同學都重視學術誠信，希望全校師生共同努力，以使同學的成績得到肯定。

(CUPIDE: the Chinese University Plagiarism Identification Engine System)