校園｜中大生，你是售貨員還是提款機？

中大生，你是售貨員還是提款機？

區諾軒  劉遵義施政監察

近年中大每逢畢業禮等大日子，「回饋母校蔚然成風」。數名同學守候在當眼處，游說畢業生參加「捐貲承諾服務計劃」，「承諾畢業後一年內捐貲五百或八百元予母校，便可獲贈刻有中大校徽及畢業年份的獨特襟針，永誌中大人身份。」

畢業生回饋母校，本屬正常。但那班為校奔走籌款的同學，卻是有苦自知，最近一位曾參與籌款同學向筆者透露，他對於校方所為極其不滿。這一切從他參與「校園服務大使」說起，他起初看到招募大使的海報，以為服務同學饒有意義，完事後更可獲校方頒贈求職至寶──推薦信，便二話不說參加。

怎料，事後他才知道所謂的服務校園，原來是要求他們替學校聯絡舊生以致在公開活動籌款，籌款活動中負責游說學生，讓「學生以戴上襟針為榮」（網頁標題語）。校方把同學分成五組，各組以小組長帶頭，負責統籌、聯絡，每次籌款最多的組，便以獎狀在會議上嘉許（他補充獎狀由組長自行印刷），這是名副其實的競爭式商業銷售策略。

但後來一次活動讓他們一切服務熱誠都破滅了，他們發現有大使以外的陌生人在活動中共事，一問之下，對方是時薪$50的學生，眾人登時聯想到大概是大使越來越少，校方求人求財心切，便再聘兼職協助籌款。那位同學心感受騙，向校方投訴，但自此便再沒有收到該大使計劃的消息。

其實這已經不是新鮮事，獨立媒體早有文章道出學生致電校友要求捐款的傳聞。1但值得細想的是，大學每年獲教育資助委員會撥出納稅人鉅款資助，是甚麼原因讓學校渴錢渴得要窮盡一切方法搜刮民脂呢？不難令人聯想到，求財心切是高教界過度鼓吹擴展的副作用。經濟機遇委員會（下稱經機會）的六大產業中，明列教育產業化的藍圖：要將非本地生比率拓展至20%，方法包括增加自負盈虧的課程，這又勢必牽涉宿位不足等一連串配套問題，一個學位的應有配套既追不上大學學額的急速增加，沒有錢怎能成事。難怪我們又聽見大學把兩人房紛紛轉三人房，甚至鼓勵出外租屋、宿舍籠屋化等想法。

而大學生去當服務大使，卻淪為學校籌款的棋子。這可以是很可怕的事，第一，學校已將與校友的關係，以致學生的服務熱誠，約化成一組組數字、資本，然後將這些關係換作捐款數字。第二，學校覺得同學不夠落力，便尋找新的受薪同學加入籌款行列，因為與學校收入無關，連同學的服務熱心都摒棄掉了。

校友捐款本來是值得嘉許的事，但捐款的動機，是出於對母校的懷思、認同，然而現在是剛畢業，已經有代表學校的推銷員迎前乞款，然後吃驚：「噫，你不就是組仔嗎？」。殆矣！一筆筆的捐款倒頭來又助長學校搞發展！同樣來自經機會的數字，現在非本地生佔總學額只是9%，達標未及一半已經要籌款籌得苦心孤詣，如果真的要達致20%，筆者無法想像，屆時的副作用會令大專教育變成甚麼樣子。

1 見梁寶，《中大，你還愛我嗎？》，http://www.inmediahk.net/node/1003857